En esta pequeña entrada, quiero clarificar dos conceptos. Por su propia terminología ya sabemos que son diferentes, pero no sé por qué, nos gusta más hablar de diferencias (criminología y criminalística son dos buenos ejemplos), que de similitudes, y en este caso, de complementariedad (porque lo que no son, es excluyentes). En ciencias forenses uno de los dos siempre se dará, el otro, aunque en la mayoría de casos, no siempre. Uno de ellos es un paso básico (a la par que complicado, de hecho, el grueso de cualquier estudio pericial) y el otro, podríamos decir, la acción que engloba el plural de aquel. Espero que no haya comprendido nada de esto último, y le haya picado la curiosidad. Vamos allá. En ocasiones, hablamos de análisis forense y del cotejo o comparación (recordemos que entre ellas la diferencia es la técnica, «el cotejo es una comparación técnica»), sin saber exactamente cómo definirlo. ¿Se tratan de conceptos generales? ¿Dependen 8ambos o cada uno) de las especialidades en ...

En el artículo de hoy, la segunda parte de las reflexiones y última, sobre el primer bloque de reflexiones, dedicado al trabajo previo. Vamos allá con ello.  6. La competencia es lo mejor que te puede pasar, si no lo ves así, no mejorarás. Valórala. La formación no académica debe ser bidireccional cuando se trata de personas. Tú aprendes de otros y enseñas lo que puedas. Mucha gente es reacia a compartir con compañeros con los que trabaja, conocimientos que harían que, si son compartidos y aplicados por todos, la faena saliera mucho mejor. Tienen el pensamiento de que si solo lo saben ellos, no tendrán competencia. Pero precisamente, es la competencia la que hará que, quien lo merezca, crezca (tal vez ahí está el punto). Si tú absorbes y transmites conocimiento, como hemos dicho, escalarás de nivel. Y lo mejor que podría pasarte es que tu(s) compañero(s) también lo haga(n). De hecho, si te supera(n), mejor. En ese momento, tendrás dos opciones: estancarte o ponerte a trabajar p...

Durante tiempo, estuve formando, de manera teórica y práctica a detectives, tanto en el trabajo táctico como operativo. Es decir, en el trabajo de investigación y en de la calle. Respecto a ambas partes nació un temario, una parte escrita que se transformó en un libro titulado, "Manual de investigación e inteligencia privada: Introducción para el detective y analista de inteligencia en el ámbito privado" . No obstante, cuando pasó de ser un temario a un libro, quise aportar algo que estuviera basado en la experiencia y que fuera subjetivo. Los que me conocen, ya saben la obsesión que tengo con la objetividad, la capacidad de demostración (el empirismo) y la frialdad en cualquier análisis pericial o investigación (un positivismo evolucionado). Pero en este caso, teniendo en cuenta que, quien quiera trabajar como detective tendrá que ser muchas otras cosas (autónomo, gestor, su propio economista, experto en publicidad, diseñador web,...) y en el mejor de los casos, saber deriva...

Cuando hablo en los artículos o el podcast de «aplicación real», siempre voy a referirme a dos términos, el de investigación y análisis. De hecho, de manera indistinta. Hago la aclaración, porque, aunque incluya una parte teórica, indispensable por otro lado, siempre que el término aparezca, la finalidad, será su aplicación práctica. En ocasiones en ambos conceptos en toda su extensión, y en otras en disciplinas específicas.   Una vez aclarado esto ad aeternum, vamos allá con estos dos conceptos, de vital importancia. ¿Cuáles son? El de «motivación» y «desencadenante». No va a ser un artículo extenso, pero sí clarificador. En primer lugar vamos a explicarlos, definirlos, y en segundo, ubicarlos.  La motivación, es una idea. Es decir, es un proceso y/o pensamiento que «vive» en la psique del sujeto. Es longitudinal, está siempre ahí, y depende de factores psico y sociales (en casos extremos, podemos tratarlo pero merece artículo aparta, biológicos). Es decir, no siempre es...